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国見高校サッカー 監督

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2006年優勝... 2019年に入り、第97回全国高校サッカー選手権大会もいよいよ大詰めです。 パフォーマンスを取り入れた演奏が特徴の吹奏楽部が有名です... 前橋育英高校は、第96回全国高校サッカー選手権決勝で流通経済大柏高校を下し、初優勝しました。 小嶺 忠敏(こみね ただとし、1945年6月24日 - )は、日本の元サッカー選手、サッカー指導者(JFA 公認S級コーチ)。一般社団法人長崎県サッカー協会会長、長崎総合科学大学特任教授。 そして夏のスポーツ... 野洲高校サッカー部は、2006年の第84回全国高校サッカー選手権大会で、滋賀県勢初の全国制覇を成し遂げました。



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国見高校サッカー部は、全国高校サッカー選手権大会で、戦後から数え歴代優勝回数を誇る学校です。(2020年現在です), 国見高校サッカー部は、1984年に名将・小嶺忠敏さんが監督に就任してから強くなりました。, 国見高校サッカー部といえば、強豪校のイメージと合わせ、厳しい練習と丸坊主の印象が強いです。, 国見高校サッカー部出身者としては、2000年優勝時に活躍した大久保嘉人選手、2001年から2003年で2回優勝を経験した平山相太選手が有名です。, 小嶺忠敏さんは、1968年島原商業高校へ赴任、同校をサッカーの強豪校へ育てた後、1984年に国見高校サッカー部の監督に就任しました。, 小嶺忠敏さんが就任後、国見高校サッカー部は、長崎県かつ全国の強豪校へと変貌しました。, 2001年国見高校でプレーし、優勝経験のある柴崎晃誠選手(2020年サンフレッチェ広島所属)は、とにかく、信じられないような距離を徹底的に走らされたと言っています。, 小嶺忠敏さんは、国見高校で1997~1999年教頭、2000~2005年校長を歴任しています。, 2007年からは瀧上知巳さん、2012年からは小嶺栄二さん、2018年から木藤健太さんが監督を務めています。, 国見高校サッカー部の黄金時代は、2000年~2004年、小嶺さんが総監督となり4年連続決勝戦に進み、3度の優勝を成し遂げた時ではないでしょうか。, 2000年は元日本代表の大久保嘉人選手が、8得点を挙げ得点王に輝く活躍を見せ、全国高校サッカー選手権大会で優勝しました。, 2001年は、柴崎晃誠選手が6得点で得点王に輝く活躍をし、平山相太選手も1年生ながら出場し、全国高校サッカー選手権大会2連覇を達成しました。, 2003年は、怪物。平山相太選手が9得点を挙げ、2年連続得点王に輝く活躍をして、見事優勝しました。, 平山相太選手は、身長190cmの大型FWで、ヘディングに加え、足元の技術もあり、将来の日本代表FWとして期待の高い選手でした。, 国見高校卒業後は、筑波大学、オランダのヘラクレス・アルメロ、FC東京、ベガルタ仙台でプレーしました。. ユニフォームは黄色と黒の縦縞スト... 第98回全国高校サッカー選手権大会で静岡学園高校が2度目の優勝をしました。 国見高校サッカー部.

鹿島アントラーズでブレイク中の安部裕葵選手の母校になり... 2018年今年は異常に暑い夏でした。 静岡学園高校といえば、2020年現在、現役Jリーガ... 神村学園高校サッカー部は、2006年創部5年目で第85回全国高校サッカー選手権大会に出場し、ベスト4に進出、今や鹿児島県を代表する強豪となり... 第98全国高校サッカー選手権大会が2019年12月30日から2020年1月13日の期間で開催されます。 大阪商業大学卒業後、指導者生活をスタートさせ、今年でキャリア51年目。国見高校の監督を務めていた時代にはインターハイ5回、選手権6回の日本一に輝き、ジュビロ磐田のFW大久保嘉人選手やV・ファーレン長崎のDF徳永悠平選手など多数の日本代表を育てたのが、高校サッカー界屈指の名将・小嶺忠敏監督です。, 74歳となった今でも、長崎総合科学大学附属高校の指揮官としてグラウンドに立ち続ける氏だからこそ語れる選手の育成や教育論はたくさんあります。今回は子どもを教育するために大事な心構えや考え方についてのインタビューを行いました。「ベテラン監督の金言」には子育てのヒントがたくさん詰まっていました。(取材・文・撮影:森田将義), 後編:「教科書に載っていない」経験がカギ。元国見高・小嶺忠敏監督が若い指導者たちに伝えたいこと>>, 子どもたちと接するには歴史を知る必要があると考えています。私が産まれたのは、第二次世界大戦が終わる直前の1945年6月。父親は太平洋戦争で戦死し、母親一人の家庭で私は七人兄弟の末っ子として生を授かりました。母親は教育論を語らない人で、後姿を見ながら育ってきました。, ただ、要所は厳しくて学校から帰ってきて家の手伝いをしていなかったら、私と兄は家に入らせてもらえなかった。牛の餌が置いてある納屋に真冬でも入れられて、一夜を過ごしました。約束を破ったり、人様に迷惑をかけたりしたら怒られるため、母親が怖くて。女手一つで七人もの子どもを育てていたので、父親の代わりをしなければいけなかったんでしょう。, 幼少期は終戦直後で日本がどん底だった時代。私のような家庭は珍しくなかった。小さい頃にお米を食べたのは正月やお盆、祭り、慶弔関係くらいで、学校に行く時も弁当を持っていけませんでした。サラリーマンの家庭は弁当を持ってくるんですけど、私はお米じゃないから恥ずかしくて。長男が着ていた学生服を五男の私が着たり、物が豊かじゃない時代で、今の子どもたちとは雲泥の差があります。, 今の親御さんたちも高度成長期に育ってきたため、日本が苦労していた時代を知りません。教育論は語れるけど、自分が厳しい経験をしてきていないから、そこに厳しさが伴っていない。経験が無いから言葉に重みがないように感じます。, 今の若いコーチたちは立派な言葉を子どもたちに伝えます。情報化の時代なので私らの数倍以上の情報を持っていますが、中身が伴っていなければ意味がありません。自分が経験していない表面だけの空想論や教科書論では子どもは育たないのです。情報に身を持って経験した厳しさが合わさることで、飴と鞭を正しい割合で使い分けができるようになるのです。, 今の親御さんでも学生時代に真剣にスポーツに打ち込んできた人ならまた違うかもしれません。強くなりたい、上手くなりたいと本気で頑張っていた人なら、「これくらい厳しく接しても大丈夫」という見極めができるからです。, 私が国見高校で日本一になった頃、飲み屋に行くと、女将さんが「監督は凄く厳しいらしいですね」と言ってきたんです。「俺は国見高校のサッカー部で小嶺先生から厳しく鍛えられた」とお客さんが自慢していたそうです。その人の名前を聞いても覚えがなく、教え子たちに聞いても分からない。教え子の一人が思い出して、3日間ほどサッカー部にいて辞めた選手だと分かりました。, そうした人が社会に出てリーダーになった時に、本当に人を引っ張れるのでしょうか。本当の厳しさを知らないのに知ったフリをしている。私には嘘つきが嘘の指導をしているようにしか思えません。, ただし、厳しいだけでなく時代に応じた指導法は考えなければいけません。「小嶺サッカーは走らせるサッカーだ」なんて言う人もいますが、それははるか昔の話であって、物は無いけどハングリーさがあった時代を過ごした子どもやそうした時代を過ごした親御さんの子どもにマッチしていて、ちょうど良かったんです。, ところが、今は親御さんも子どもも厳しさを経験していない。そうした世代に厳しい指導をしても問題が起こるだけです。今は車社会だけど、当時は車社会じゃなかったから歩く機会が多く足腰や身体が強かった。今も同じ走り方をしたら、子どもたちは死んでしまいます。, 今の子どもたちは私が汚い言葉をかけると、「先生、新聞社の人が来ていますよ」なんて冗談で返してきます(笑)。選手が気さくに話しかけやすい雰囲気を作るようにしていますが、適度な距離は意識しなければいけません。, セレッソ大阪でプレーしている安藤瑞季には「俺はいつお前と親子になった? 兄弟でもないぞ。距離は保ちなさい」と言ったこともあります。子どもとの距離感は指導者が気を付けなければならない点で、「俺はこうだ!」と高圧的な態度をとっていると子どもが寄ってきません。かと言って、「名医は自分の子どもを手術できない」という言葉があるように距離が近すぎてもいけない。, ある時には突き放し、ある時には仲間になる。時にはファミリーになったり、指導者が選手になったかのような指導も必要で、指導者は状況に応じた使い分けができなければいけません。, 試合に出られていない子どもが、自分をアピールするため私にすり寄ってくることもありますが、そんな時はまともに話を聞いてはいけない。私が愛想なく接すると今度はコーチの方に行くのですが、私は「まともに聞いていれば、要領が良い子どもばかりになる」と釘を刺します。, 試合に出られていないから気に入られたくて近づいてきているのを理解した上で接するべきなのです。そうした子が発する泣き言やチームメイトの悪口に肩入れすると、指導者としての本質を見透かされてしまいます。, ただし、本当に可哀そうな子かどうかは見極めなければいけません。厳しい家庭環境を育った子たちもたくさんいます。私が彼らと同じ家庭環境なら道を逸れていただろうと思うケースも少なくありません。今は一人ひとり家庭環境を知らない先生も多いのですが、状況を把握し、先生や指導者で共有できていればそうした子どもに合った指導ができます。今の指導者や先生は学校内での教育で終わっており、子どもたちの本質が見えていないような気がします。, 今の時代の教育論、家庭論を話しても子どもの心に響かない。厳しい時代を経験したり、勉強した人が先生や指導者にならないと本当の教育はできません。綺麗ごとだけでは教育できないのです。, 私が先生になりたての頃は、テスト期間になると一人ひとりの家を訪問して、勉強しているかを確認していました。当時、漁師の家で育ったよく勉強ができる子がいました。テストの成績がいつも良いので「よく勉強しているな」と声を掛けると、「先生! 家の手伝いをしているので、まったく勉強していません」と返すのですが、いつも学校で一番の成績を残していました。, ですが、家に行くと毎朝3時頃まで勉強をしているのが分かりました。そうした子がいたから、今の生徒にも「勉強したか?」なんて聞くんです。「勉強しました!」と即答する子には、「それは嘘だな。本当に勉強をしている生徒は『勉強しました!』なんて言わないぞ」と返すんです。勉強したかどうかは全て結果として表れます。本人は勉強したつもりでも赤点がたくさんあれば、意味がない。見栄を張ったり、表面だけ繕っているのか人間の心を読むのが教育の原点。生徒の裏も表も知るためには、指導者も勉強しなければいけません。, 僕が先生になってすぐの頃、大渕校長という哲学者のような人がいました。週に1度、800人ほどいる生徒の前で全校集会をするのですが、話が長いから寝ている生徒ばかり。若かった私は酒の勢いを借りて「校長先生の話は生徒に分からないと思います」と面と向かって発言したんです。すると、「俺は教員に話をしているんだ」と言われ、中国の一目の羅という言葉を教えて貰いました。, 鳥を捕まえようと網を張っても、一つの網の目にしか鳥は捕まらない。魚を捕まえる際も同じです。だからと言って、編み目が一つの網を用意しても鳥は捕まえられません。指導者もたくさんの知識を持っていても、生徒にはそれぞれの個性があるから、合うのは一つしかない。どれがその子に合うか分からないから、たくさん勉強をして、編み目を増やさないとダメなんだと。, サッカーの指導者もサッカーを知るだけではなく、授業をするための知識、社会経験などたくさんの知識を得るべきだと教わりました。一目の羅という言葉は今でも大事にしている言葉です。, 講演会などで「選手を育てるために何が大事ですか?」と聞かれることが多いのですが、「そんな物はない」といつも答えています。なぜなら毎年、子どもが入れ替わるからで、その時仕入れた知識だけでは対応できないからです。, それまでにずっと勉強を続け、何千、何万もの知識の中から、その子に合うであろう知識を当て嵌める。古い知識だけではなく、新しい時代に合った知識も必要になるでしょう。過去の知識なら私が上ですが、それだけに留まらず今の情報も仕入れなければいけない。生涯勉強という言葉がありますが、まさにその通りだと思います。, サッカー指導者 1996年JFA 公認S級コーチ(S級ライセンス)取得長崎県出身。大学卒業後教師になり1968年より長崎県立島原商業高校でサッカーの指導をスタート。1977年インターハイで長崎県勢として初優勝。1984年に長崎県立国見高校へ赴任。サッカー部を全国高校サッカー選手権で戦後最多タイの6度の優勝に導いた。2006年3月に国見高を定年退職した後は、2011年から長崎総合科学大学附属高等学校サッカー部で指導。国見高校サッカー部は高木琢也、三浦淳宏、大久保嘉人、平山相太をはじめとする日本サッカー界を代表する選手を輩出している。.

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